《语言与儿童——美国中小学外语课堂教学指南》（第四版）由国家汉办/孔子学院总部资助翻译，由外语教学与研究出版社引进出版。它以“全美外语学习目标”为指导原则，反映了美国中小学及大学外语课堂教学研究的最新进展，是目前北美地区唯一一部内容全面翔实的课堂教学方法指南。新版特别关注英语、汉语、日语等语言教学实践，是北美外语教师案头必备的教学“圣经”。 本书特色： 1、 内容全面——从学习者、教师、教学沟通、教学计划、文化、学科间的融会贯通、教学资源、教学项目等八大维度全面阐释最新教学理念及教学相关内容。 2、 架构清晰——“深度理解”和“关键问题”等特色板块帮助读者了解章节的内容构架，简单、清晰。读者可运用相关提示进行课程设计。 3、 案例全新——提供大量沉浸式教学实例、教具使用范例、文学使用范例和web 2.0运用范例。旨在帮助读者快速掌握本书介绍的教学原则...(展开全部)

《语言与儿童——美国中小学外语课堂教学指南》（第四版）由国家汉办/孔子学院总部资助翻译，由外语教学与研究出版社引进出版。它以“全美外语学习目标”为指导原则，反映了美国中小学及大学外语课堂教学研究的最新进展，是目前北美地区唯一一部内容全面翔实的课堂教学方法指南。新版特别关注英语、汉语、日语等语言教学实践，是北美外语教师案头必备的教学“圣经”。 本书特色： 1、 内容全面——从学习者、教师、教学沟通、教学计划、文化、学科间的融会贯通、教学资源、教学项目等八大维度全面阐释最新教学理念及教学相关内容。 2、 架构清晰——“深度理解”和“关键问题”等特色板块帮助读者了解章节的内容构架，简单、清晰。读者可运用相关提示进行课程设计。 3、 案例全新——提供大量沉浸式教学实例、教具使用范例、文学使用范例和web 2.0运用范例。旨在帮助读者快速掌握本书介绍的教学原则...(展开全部)

本书针对目前中小学生在写字方面存在的普遍问题，分析原因，找出对策，通过系统训练在较短时间内矫正不良写字姿势，提高写字水平。在编排上，遵从学生书写水平，将汉字的基本笔国融入最常见的例字练习中，由浅入深地用通俗易懂的语言将信旁部首、间架结构、方格与横格的转换、章法训练及书法创作展示出来，使学生在循序新进中掌握书写方法，提高写字水平，是教师进行写字教学、中小学生及家长指导学生习字的较好选择。

★ 美国老师是怎么上课的？ ★ 美国学生在课堂里做些什么？ ★ 美国“好课”的标准是什么？ ★ 美国课堂环境与我们有什么不一样？ ★“一张纸”的背后有何玄机？ …… 佩里霍尔高中是我们访问的第一所学校。我们在与校长乔治•罗伯茨先生座谈时问了他一个问题：“作为校长，您最担心、最看重的事情是什么？”他沉吟片刻，说是学生的安全。我再问：“第二呢？”他的回答是学生的考试成绩。我再问：“那第三呢？”他说是教师。听完这三个答案，来自中国的同行们都笑了。他问我们笑什么，我们回答：“您担心的问题跟我们一样，连排序都一样。”他也笑了，说：“看来我们同病相怜。” …… 这本小册子记录了作者对美国中小学课堂的一些观察与思考。透过“课堂”这个节点，作者对美国教育做了深入的分析，试图解决中美两国课堂共同面对的那些问题。

★ 美国老师是怎么上课的？ ★ 美国学生在课堂里做些什么？ ★ 美国“好课”的标准是什么？ ★ 美国课堂环境与我们有什么不一样？ ★“一张纸”的背后有何玄机？ …… 佩里霍尔高中是我们访问的第一所学校。我们在与校长乔治•罗伯茨先生座谈时问了他一个问题：“作为校长，您最担心、最看重的事情是什么？”他沉吟片刻，说是学生的安全。我再问：“第二呢？”他的回答是学生的考试成绩。我再问：“那第三呢？”他说是教师。听完这三个答案，来自中国的同行们都笑了。他问我们笑什么，我们回答：“您担心的问题跟我们一样，连排序都一样。”他也笑了，说：“看来我们同病相怜。” …… 这本小册子记录了作者对美国中小学课堂的一些观察与思考。透过“课堂”这个节点，作者对美国教育做了深入的分析，试图解决中美两国课堂共同面对的那些问题。

《儿童文学与中小学语文教学》在中国，儿童文学与语文教学从来没有像现在这样“亲密接触”在一起。按学科分类而言，儿童文学属于文学一级学科管辖，而中小学语文教学则属于教育学一级学科下面的课程教学二级学科管辖，前者属文学研究，后者属教育学研究，两者之间有着不同的学科性质、评价尺度与研究兴趣。然而现实又是如此强烈地要求将此两者结合在一起来进行研究。

古文是传承中华文化最好的载体，蕴含着人世间最动人的情意，能够丰富、滋养学生的精神世界。在加强古文教学的背景下，本书响应了语文课程改革的需求。本书在澄清中国古文审美传统的基础上，借助历代评家对古文作品的评点，帮助学生亲近、理解、欣赏古文。本书主要内容包括两部分，第一部分包括两章：“古文之根”与“古文之美”，用以澄清中国古文审美传统，对古文评点进行分析并探讨如何将其用于古诗词教学。第二部分是附录，包括部编语文课本中所有古文的集评，为古文教学提供直接的参考。

本书为对外汉语教师进行课堂教学时提供一些具体实用的、富有趣味性的、易于操作的课堂教学方法、技巧与游戏，以提高课堂教学的质量。内容分为六大类：一、语音；二、汉字；三、词语；四、句段表达；五、语法点；六、文化及其他。每一条又含有六项内容：①技巧或游戏的名称；②具体操作方法，大多数都用实例加以介绍；③说明，介绍准备或运用技巧时应注意的事项以及某些技巧的扩展方法；④目的，介绍此技巧或游戏在汉语教学方面的助益；⑤程度等。本书也可作为一般汉语教师和外语教师的教学参考书。

本书为对外汉语教师进行课堂教学时提供一些具体实用的、富有趣味性的、易于操作的课堂教学方法、技巧与游戏，以提高课堂教学的质量。内容分为六大类：一、语音；二、汉字；三、词语；四、句段表达；五、语法点；六、文化及其他。每一条又含有六项内容：①技巧或游戏的名称；②具体操作方法，大多数都用实例加以介绍；③说明，介绍准备或运用技巧时应注意的事项以及某些技巧的扩展方法；④目的，介绍此技巧或游戏在汉语教学方面的助益；⑤程度等。本书也可作为一般汉语教师和外语教师的教学参考书。

本书较全面地论述了我国中小学建筑设计原理、步骤与方法。主要内容包括：普通中小学校校址选择与总平面设计。普通教室、专用教室设计，公共教学用房设计，办公、辅助用房及交通体系设计，教学楼组合设计，体育活动设施，新型学校建筑空间及造型设计等。书中还介绍了学校建筑的发展及动向，国外中小学校建筑设计等，旨在为我国教育建筑的发展提供参考与启迪。最后展示了若干类型的各具特色的建筑实例。书中并附有现行中小学校课程设置计划、各类型学校面积、规划及有关国家规定指标，以方便读者。 本书可作为在校学生建筑设计课教材、教学参考书及培训教材，也可供从事建筑设计及基建管理人员参考。